0
  1. Inicio
  2. Psicopedagogia
  3. INTELIGENCIAS MULTIPLES
INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIAS MULTIPLES

LA TEORÍA EN LA PRÁCTICA

HOWARD GARDNER

20,90 €
IVA incluido
Editorial:
EDICIONES PAIDOS IBERICA,
Año de edición:
2019
Materia
Psicopedagogia
ISBN:
978-84-493-3625-6
Páginas:
384
Encuadernación:
TELA
20,90 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Sin duda alguna, la teoría de las «inteligencias múltiples» de Howard Gardner revolucionó el mundo de la educación y de la psicología en las postrimerías del siglo XX, y atrajo a innumerables educadores, padres e investigadores interesados por el papel del individuo en este proceso. El presente libro ofrece una especie de síntesis de toda esta labor con el objetivo de que resulte accesible para todo tipo de lectores.

Artículos relacionados

  • EXCELENCIA EDUCATIVA EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
    EXCELENCIA EDUCATIVA EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
    Las Comunidades de Aprendizaje son un modelo educativo que se basa en el diálogo y la participación de toda la comunidad y que se implementa mediante diferentes actuaciones educativas de éxito, siendo ya más de nueve mil escuelas las que han optado por este modelo educativo. Este monográfico recoge el abordaje teórico que las ampara, así como diversas experiencias de excelencia...
    En stock

    25,50 €

  • EN LA MENTE 3
    EN LA MENTE 3
    En la mente propone una serie de fichas para trabajar la comprensión y uso de determinados contenidos verbales relacionados con habilidades mentalistas. Los objetivos están explicitados para cada ficha en el apartado Contenidos y las propuestas de actividades en el apartado Formatos de trabajo. Las fichas no están ordenadas con criterios de menor a mayor dificultad: se trata d...
    En stock

    25,95 €

  • DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA EN EL COMPROMISO CÍVICO
    DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA EN EL COMPROMISO CÍVICO
    FIUENTES GÓMEZ-CALCERRADA, JUAN LUIS
    Cada vez somos más conscientes de que a la universidad cabe exigirle un compromiso firme con la formación de los estudiantes y una investigación sistemática y de calidad, pero, al mismo tiempo, una clara vinculación con la sociedad en la que se halla inmersa. No se trata de una institución atemporal y descontextualizada, de la misma manera que las personas que transitan por ell...
    En stock

    18,00 €

  • PEDAGOGÍA Y CAMBIOS CULTURALES EN EL SIGLO XXI
    PEDAGOGÍA Y CAMBIOS CULTURALES EN EL SIGLO XXI
    MONSALVE LORENTE, LAURA / PARDO BALDOVÍ, M. ISABEL / VIDAL ESTEVE, M. ISABEL
    Este libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. A partir del desarrollo profesional docente, las acciones educativas y los desafíos para repensar la educación actual, el conjunto de autores delibera sobre todas las formas p...
    En stock

    18,00 €

  • MODELO DE RESPUESTA A LA INTERVENCIÓN
    MODELO DE RESPUESTA A LA INTERVENCIÓN
    JIMNEZ, JUAN E.
    El Modelo de respuesta a la intervención (RtI) tiene como principal objetivo proporcionar a todos los alumnos las mejores oportunidades para tener éxito en la escuela, identificando a los que están en riesgo de obtener resultados académicos por debajo de lo esperado, haciendo un seguimiento de su progreso de aprendizaje para ir ajustando la intervención en términos de intensid...
    En stock

    46,95 €

  • R-EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
    R-EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
    TRAVESET VILAGINÉS, MERCÈ / PARELLADA ENRICH, CARLES
    No se puede entender nada si no es a la luz de la evolución; somos una especie en vías de transformación. Evoluciona la cultura, las sociedades, la tecnología, los valores, la conciencia? ¿De qué dependen los cambios evolutivos? ¿Quién o qué los generan? ¿Cómo podemos favorecer cambios en la educación? En definitiva, ¿qué tipo de evolución necesitamos? Howard Gardner, padre de...
    En stock

    18,80 €