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Búsqueda de Editorial : ENTHA / Colección : VARIAS 4 resultados

  • EN LA MENTE
    EN LA MENTE
    MONFORT, MARC / MONFORT JUÁREZ, ISABELLE
    Las dificultades pragmáticas en la comprensión y en el uso del lenguaje oral aparecen con frecuencia en niños con autismo, disfasia semántico-pragmática o deficiencia mental. Se ha demostrado que un apoyo de tipo visual y gráfico podía ser útil en el desarrollo de habilidades como la interpretación de estados internos, ajus te de la información al contexto, comprensión y usos d...
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  • USTED HACE LA DIFERENCIA
    USTED HACE LA DIFERENCIA
    MANOLSON, A. WARD, B. DODINGTON, N.
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  • LEER PARA HABLAR
    LEER PARA HABLAR
    MONFORT, M. JUAREZ, A.
    La lectura permite a los niños de desarrollo normal acceder al conocimiento y a la cultura. Puede ser también una herramienta poderosa para apoyar la adquisición del lenguaje y la comunicación.Los autores ofrecen una metodología de acercamiento al lenguaje escrito, desarrollada con y para niños sin habla, con escaso lenguaje oral o con trastornos graves de la comunicación, a pa...
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  • NIÑOS CON TRASTORNOS PRAGMATICOS DE COMUNICACION Y LENGUAJE
    NIÑOS CON TRASTORNOS PRAGMATICOS DE COMUNICACION Y LENGUAJE
    MONFORT, M. JUAREZ, A. MONFORT, I.
    Los trastornos pragmáticos representan un aspecto aún mal conocido de la patología del lenguaje y de la comunicación. Sin embargo, afectan a un numero importante de niños y niñas que presentan trastorno generalizado del desarrollo, un trastorno pragmático del lenguaje (o síndrome semántica/pragmático) o ciertas formas de deficiencia mental. Desde su experiencia clínica los auto...
    Disponible en 4 días

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