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Búsqueda de Editorial : CEPE / Colección : VARIAS 78 resultados

  • PROGRESINT 12.ORIENTACION ESPACIO-TEMPORAL
    PROGRESINT 12.ORIENTACION ESPACIO-TEMPORAL
    YUSTE HERNANZ,C.
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...
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    9,50 €

  • PROGRESINT-18.PENSAMIENTO CREATIVO
    PROGRESINT-18.PENSAMIENTO CREATIVO
    YUSTE HERNANZ,C.
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...
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    8,95 €

  • PROGRESINT-15.FUNDAMENTOS DE RAZONAMIENTO
    PROGRESINT-15.FUNDAMENTOS DE RAZONAMIENTO
    YUSTE HERNANZ,C.
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...
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    9,50 €

  • VIVENCIAS-2
    VIVENCIAS-2
    GONZALEZ,M.I. Y OTROS.
    Los 3 cuadernos «Vivencias» incluyen un proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura que podemos calificar de analítico-sintético. Se parte de la palabra, por ser ésta más significativa para el niño/a. El niño/a la descompone en sílabas, para llegar finalmente a la letra. La letra se trabaja intensamente para su fijación. Una vez fijada correctamente se la va uniendo con...
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    18,25 €

  • LA DISGRAFIA(CONCEPTO,DIAGNOSTICO Y TRAT.TRASTORNOS ESCRITUR
    LA DISGRAFIA(CONCEPTO,DIAGNOSTICO Y TRAT.TRASTORNOS ESCRITUR
    PORTELLANO,J.A.
    Edad/ Nivel: Profesores, Padres y EducadoresUn niño con escritura disgráfica casi siempre presenta otros problemas en el rendimiento o incluso es su ajuste personal. Este manual tiene en cuenta la psicomotricidad como línea directriz en la reeducación de las disgrafías.Guía de 5 cuadernos prácticos graduados para el alumno (venta por separado) ...
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    13,75 €

  • VIVENCIAS-1
    VIVENCIAS-1
    GONZALEZ,M.I. Y OTROS.
    Los 3 cuadernos «Vivencias» incluyen un proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura que podemos calificar de analítico-sintético. Se parte de la palabra, por ser ésta más significativa para el niño/a. El niño/a la descompone en sílabas, para llegar finalmente a la letra. La letra se trabaja intensamente para su fijación. Una vez fijada correctamente se la va uniendo con...
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    13,75 €

  • LECO-7
    LECO-7
    GALVE Y TRALLERO
    Nivel escolar: 6 a 12 años.En el cuaderno LECO 7 se trabaja con palabras con sílabas inversas. ...
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    10,50 €

  • PROGRESINT-22.MEMORIA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    PROGRESINT-22.MEMORIA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    YUSTE,C.
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...
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    9,76 €

  • BADYG E3. CUADERNO DE PREGUNTAS 10-13 AÑOS
    BADYG E3. CUADERNO DE PREGUNTAS 10-13 AÑOS
    YUSTE HERNANDEZ, C. Y MARTINEZ, R
    Los elementos evaluados en el GESTOR BADyG E3 incluyen:- Factores globales: inteligencia general, razonamiento lógico, factor verbal, factor numérico, factor espacial,- Pruebas específicas: analogías verbales, series numéricas, matrices de figuras, completar oraciones, problemas numéricos y encajar figuras,- Pruebas complementarias: memoria auditiva del relato oral, memoria vis...
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    4,95 €

  • PROGRESINT 4 ATENCION PERCEPCION CONCEPTOS DE FORMA Y COLOR
    PROGRESINT 4 ATENCION PERCEPCION CONCEPTOS DE FORMA Y COLOR
    YUSTE HERNANZ, C.
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. Los cuadernos del 1 al 7 conforman el nivel de Educación Inf...
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    15,95 €

  • PROGRESINT-17.ESTRATEGIAS DE CALCULO Y PROBLEMAS NUMERICO-VE
    PROGRESINT-17.ESTRATEGIAS DE CALCULO Y PROBLEMAS NUMERICO-VE
    YUSTE HERNANZ,C.
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...
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    9,50 €

  • LECO 8
    LECO 8
    Nivel escolar: 6 a 12 años.En el cuaderno LECO 8 se trabaja con palabras con sílabas mixtas (CCV). ...
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    12,95 €

  • LOGOPEDIA ESCOLAR Y CLINICA
    LOGOPEDIA ESCOLAR Y CLINICA
    MARTIN ESPINO (ED.)
    Este simposio resalta especialmente la necesidad de relacionar mucho más explícitamente los datos de la investigación con la experiencia clínica que vamos adquiriendo en nuestro trato diario de intervención. ...
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    37,95 €

  • TRATAMIENTO DE LA VOZ + CD ROM
    TRATAMIENTO DE LA VOZ + CD ROM
    ACERO VILLAN,PALOMA / GOMIS Mª JESUS
    Puesto que el objetivo del tratamiento vocal es conseguir que el paciente sea capaz de producir la voz utilizando al máximo sus cualidades y con el mínimo esfuerzo, es importante concienciarle de la necesidad de poner en práctica lo ejercitado en las sesiones, de cara a una generalización, integración y automatización de las adquisiciones.Así pues, se recomiendan estos mismos e...
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    28,50 €

  • REGISTRO FONOLOGICO INDUCIDO
    REGISTRO FONOLOGICO INDUCIDO
    MONFORT,M.
    Ofrecen un material para la evaluación fonológica, en expresión inducida y en repetición, con una baremación indicativa para niños entre tres y siete años ...
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    29,75 €

  • LECO-6
    LECO-6
    GALVE Y TRALLERO
    La colección está concebida como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular donde se desarrollan los procesos de adquisición de la grafía, lectura, escritura y morfosintaxis. La serie constará de diez cuadernos en dificultad creciente que utiliza técnicas de modelado, moldeamiento, atenuación de ayudas...De utilidad en colectivos de alumnos con n.e.e., inmigrantes... ...
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    10,95 €

  • PRIMEROS ADJETIVOS 2(MATERIAL DE LOGOPEDIA)
    PRIMEROS ADJETIVOS 2(MATERIAL DE LOGOPEDIA)
    DE LA TORRE ALCALA,A
    Pero nuestro objetivo al editarlo ha sido además el educativo y didáctico: ofrecer al logopeda, al pedagogo y al reeducador un material de comprensión visual, de asociación visual, y de integración gramatical. Por comprensión visual entendemos la capacidad para obtener significados de símbolos visuales, eligiendo los menos adecuados entre un conjunto de dibujos. El tipo de ejer...
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    21,91 €

  • BADYG E2. CUADERNILLO DE RESPUESTA 8-9 AÑOS
    BADYG E2. CUADERNILLO DE RESPUESTA 8-9 AÑOS
    YUSTE HERNANZ, CARLOS
    CUADERNILLO DE RESPUESTASObjetivo de la evaluaciónDiscriminar aptitudes básicas en escolares de 3º y 4º PRIMARIA, al mismo tiempo que se obtienen estimaciones de aptitudes más generales como factores de grupo y de lamás general, de Inteligencia General.EvalúaPruebas básicas:1 Relaciones Analógicas (Rv)2 Problemas Numérico-Verbales (Rn)3 Matrices Lógicas (Re)4 Completar Oracione...
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    1,50 €

  • PEHIS PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE HABILIDADES E INTERACCION SOCIAL
    PEHIS PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE HABILIDADES E INTERACCION SOCIAL
    MONJAS CASARES, M.I.
    El Programa de Enseñanza de Habilidades de Interacción Social (PEHIS) es una intervención psicopedagógica global para enseñar directa y sistemáticamente habilidades sociales a niños y niñas en edad escolar. La enseñanza se lleva a cabo en dos contextos, colegio y casa, y se hace a través de personas significativas en el entorno social: las otras niñas y niños, el profesorado y ...
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  • VIVENCIAS. 3
    VIVENCIAS. 3
    GONZALEZ, MARIA ISABEL / DE LA PUENTE, MARIA SALUD / RICO, MARIA DEL CARMEN / SANCHEZ, MARIA VICTORIA
    Los 3 cuadernos «Vivencias» incluyen un proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura que podemos calificar de analítico-sintético. Se parte de la palabra, por ser ésta más significativa para el niño/a. El niño/a la descompone en sílabas, para llegar finalmente a la letra. La letra se trabaja intensamente para su fijación. Una vez fijada correctamente se la va uniendo con...
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    15,95 €

  • PROGRESINT 8 FUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO
    PROGRESINT 8 FUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO
    YUSTE, CARLOS Y JUAN MIGUEL SÁNCHEZ QUIRÓS
    Cuaderno correspondiente a trabajar fundamentos del razonamientoProgramas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador...El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...
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  • PROGRESINT. 13. ATENCION - OBSERVACION
    PROGRESINT. 13. ATENCION - OBSERVACION
    YUSTE, CARLOS / Y OTROS
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...
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    9,50 €

  • BADYG M. CUADERNO DE PREGUNTAS 12-16 AÑOS
    BADYG M. CUADERNO DE PREGUNTAS 12-16 AÑOS
    Los elementos evaluados en el GESTOR BADyG M incluyen:- Factores globales: inteligencia general, razonamiento lógico, factor verbal, factor numérico y factor espacial.- Pruebas específicas: analogías verbales, series numéricas, matrices de figuras, completar oraciones, problemas numéricos y encajar figuras.- Pruebas complementarias: memoria auditiva de relato oral, memoria visu...
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    4,95 €

  • FIJATE Y CONCENTRATE MAS 2 2º CICLO EP
    FIJATE Y CONCENTRATE MAS 2 2º CICLO EP
    La atención es el mecanismo implicado directamente en la recepción activa de la información, tanto desde el punto de vista de su reconocimiento como del control de la actividad psicológica. Ahora bien, para que los mecanismos atencionales se pongan en marcha, se desarrollen y estén regulados por el propio sujeto, es necesario que este utilice determinados procedimientos, relaci...
    Disponible en 4 días

    10,95 €

  • LOTO FONETICO/2
    LOTO FONETICO/2
    MONFORT, M.
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
    Disponible en 4 días

    13,50 €

  • COMICS PARA HABLAR-3
    COMICS PARA HABLAR-3
    MONFORT, M.
    En la pedagogía del lenguaje oral en niños y niñas con discapacidad auditiva o niños y niñas con graves trastornos de la integración del lenguaje, es preciso una estimulación insistente y controlada para que ciertos aspectos del lenguaje sean percibidos claramente, aprendidos e integrados al lenguaje espontáneo. Para ello se suelen realizar ejercicios formales de lenguaje oral,...
    Disponible en 4 días

    9,95 €

  • 37 RECUPERACION DE LA EXACTITUD LECTO-ESCRITORA.
    37 RECUPERACION DE LA EXACTITUD LECTO-ESCRITORA.
    VALLES ARANDIGA, A.
    Nivel escolar: 9 a 14 años.En este cuaderno de trabajo para los alumnos se les proporcionan una serie de ejercicios correctores de 10 tipos de errores que tienen mayor frecuencia de aparición en el desempeño lectoescritor.Se presupone, como fase previa, que los alumnos de 3º y 4º de Primaria ya han adquirido cierto dominio de la lectoescritura y la finalidad de los mismos es co...
    Disponible en 4 días

    13,50 €

  • FIJATE Y CONCENTRATE MAS 4 ESO
    FIJATE Y CONCENTRATE MAS 4 ESO
    ALVAREZ PEREZ, L. GONZALEZ CASTRO, P`.
    Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. Aprender a Atender presenta un desarrollo de los distintos modelos explicativos de la atención, y analiza detenidamente y evalúa la atención selectiva y sostenida, para centrarse finalmente en el entrenamiento de ambas, mediante numerosos ejercicios y medidas concretas para su mejora. ...
    Disponible en 4 días

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  • CUENTOS PARA HABLAR CON LA ERRE
    CUENTOS PARA HABLAR CON LA ERRE
    ARRIAZA MAYAS,JUAN CARLOS
    Nivel escolar: 5 a 8 años.Cuentos para la intervención del rotacismo: praxias, respiración, discriminación auditiva, lenguaje imitativo…Estos cuentos interactivos se presentan como un material práctico, que a las niñas y a los niños les encantan en edades tempranas, siendo efectivo en la consecución de losobjetivos que se pretenden, en este caso, en la intervención del fonema “...
    Disponible en 4 días

    10,95 €

  • PROGRESINT 21 ATENCION - OBSERVACION
    PROGRESINT 21 ATENCION - OBSERVACION
    YUSTE HERNANZ, C.
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...
    Disponible en 4 días

    11,50 €


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